miércoles, 2 de diciembre de 2020

Mañana jueves, DÍA MUNDIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD



En 1992, la Asamblea General proclamó el día 3 de diciembre
 Día Internacional de las Personas con Discapacidad, para fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidad.

El objetivo del Día Internacional de la Persona con Discapacidad es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad. Además, se incluye el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.





martes, 24 de noviembre de 2020

25 n - DÍA INTERNACIONAL ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

En todo el mundo y en diferentes contextos, la violación, la violencia sexual y el maltrato son fenómenos que afectan a mujeres y niñas de manera generalizada

NO PUEDEN SER IGNORADOS O SILENCIADOS. 

Es hora de alzar la voz para desterrar la cultura de la violación, cuestionar los desequilibrios de poder históricos y poner fin a la violencia machista.










jueves, 19 de noviembre de 2020

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA


El 20 de noviembre se celebra el Día Internacional de los Derechos de la Infancia para conmemorar la firma de la Convención de los Derechos del Niño
, una herramienta  para la promoción y protección del bienestar de la infancia. 




La infancia es el periodo de la vida humana desde que se nace hasta los 18 años. La Convención sobre los Derechos del Niño enuncia, que todo niño y niña debería gozar de salud, disfrutar del descanso y del juego, tener una familia, un nombre, una nacionalidad, recibir educación, desarrollar la capacidad de libertad de pensamiento y de expresión, y ser protegidos frente a la explotación infantil, entre otras cosas. 

 



Fuente: EntreCulturas

miércoles, 18 de noviembre de 2020

mañana jueves 19 nov DÍA MUNDIAL DEL EMPRENDIMIENTO FEMENINO

Nace la propuesta, apoyada por Naciones Unidas del lanzamiento de un evento a nivel mundial, de carácter formativo, en el que se reúnen mujeres emprendedoras para compartir experiencias, discutir, proponer y celebrar el emprendimiento femenino: el Día de la Mujer Emprendedora (Women’s Entrepreneurship Day) que a día de hoy ampara actividades y jornadas en más de 144 países.




La Global Entrepeneurship Monitor (GEM), red mundial que ofrece información sobre iniciativa emprendedora,  analiza desde una visión global la situación de mujeres que inician su propio proyecto empresarial en 83 países del mundo, indicando que “128 millones de mujeres en el mundo están liderando empresas consolidadas -desde 2012 ha disminuido un 6% la brecha de género- y demuestran altos niveles de innovación en sus iniciativas”.




Según este informe, hay más de 650.000 mujeres emprendedoras en España. Las características que definen a este perfil son las de mujeres de entre 25-34 años, 50% de las cuales tiene un nivel de educación superior.  El informe además apunta a que las emprendedoras españolas “perciben pocas oportunidades para la puesta en marcha de una empresa, aunque se sienten muy capacitadas para ello”.



Fuente: Tribuna Feminista

martes, 10 de noviembre de 2020

MUJER Y DEPORTE Andrea Arteaga Vargas

El Atletismo ha sido para Andrea  (1ºBach C) desde los once años, una actividad retadora, tanto en las modalidades de: Resistencia, Obstáculos, como Campo a través.


Estamos muy orgullosos en esta Comunidad Educativa, de visibilizar tanto talento en Deporte Femenino y para muestra, nos ha cedido esta foto, donde Andrea combina Naturaleza y Deporte.


Se ha marcado como siguientes objetivos:

                  En la liga canaria participar en los 3000metros de                                  obstáculos y 1500m

                  En el campeonato de España, participar en pista y campo

                  a través.  


Andrea te seguimos desde estos canales para ir celebrando contigo tus logros, buena travesía¡.

lunes, 26 de octubre de 2020

5 mitos de la INTERSEXUALIDAD


Actividad Coordinada por MERY que puso toda su motivación para que calara en nuestra experiencia vital, estos MITOS. Gracias por todos tus esfuerzos para con esta clase y con la Comunidad Educativa.


Mito número 1: Toda persona nace hombre o mujer

Mito número 2: Los casos de personas intersex son muy raros
Mito número 3: La intersexualidad es un trastorno que necesita ser corregido

Mito número 4: Las
personas intersex son transgénero

Mito número 5: No hay nadie que alce la voz en favor de las personas intersex

viernes, 23 de octubre de 2020

26 octubre Día de la INTERSEXUALIDAD






En todo el mundo, bebés, niños y adolescentes intersex son sometidos a

 cirugías, tratamientos hormonales y otros procedimientos médicamente

 innecesarios en un intento de cambiar forzosamente su apariencia para

 alinearla con expectativas de la sociedad sobre cuerpos femeninos

 y masculinos. Cuando, como es frecuentemente el caso, estos 

procedimientos se llevan a cabo sin el consentimiento pleno, libre e 

informado de la persona misma, estos son violaciones de 

derechos humanos fundamentales.


Fuente: Naciones Unidas



lunes, 19 de octubre de 2020

Educación Sexual y Afectiva para el nuevo alumnado

 "Prevención de violencia de género  y Promoción del Buen Amor en parejas jóvenes", es el marco del contenido que nuestra estimada ponente Patricia Ojeda,  para con el alumnado de primero de la ESO.





Patricia nos compartió su motivación y su profesionalidad. Gracias maestra y amiga¡.  

TUVIMOS DOS PARTES:


 1.-    Violencia contra las mujeres, preparando el 25 noviembre. 

  2.-   Violencia entre Parejas: ciclo de violencia de género, el maltratador es un machista violento.


        


            Ante la violencia 4 orientaciones: Pedir ayuda (familia-profes)

                                                                      No abandonar a la persona q sufre violencia

                                                                      Si tu amigo es el maltratador, dejar esta amistad

                                                                      Si la violencia está en casa, pedir ayuda  


Después de su charla, el alumnado de 1º ESO A, realizó para la Radio Escolar, una entrevista.  Su tutora Feli, recogió "a pie de audio" sus intervenciones. Lo que enriqueció esta acción educativa, planteada en la agenda del Plan de Igualdad de Centro y en el Proyecto PIDAS. 






martes, 13 de octubre de 2020

15 octubre Día Mundial de la Mujer Rural

Las mujeres y las niñas rurales son las primeras en ser afectadas por el cambio climático y son quienes tienen más obstáculos para acceder a recursos naturales como el agua. Tanto ONU Mujeres como Naciones Unidas reconoce la gran necesidad de empoderar a las mujeres y a las niñas rurales para poder poner en marcha políticas públicas y programas con enfoque de género y que promuevan el liderazgo de las mujeres en acciones relacionadas con el cambio climático.

Puedes conocer más información sobre la campaña de ONU Mujeres a través del siguiente enlace.

En la Unión Europea, las mujeres representan el 40% de las personas trabajadoras en la explotación familiar agraria y el 37% del total de personas trabajadoras en el campo. Asimismo, las mujeres gestionan de media el 30% de las granjas europeas y son dueñas del 27% de las granjas en los países miembros de la Unión Europea.

viernes, 9 de octubre de 2020

CÓMO HEMOS CELEBRADO EL DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA



En las tutorías de Postpmar y en TSEI (Téc.Superior en Educación Infantil) hemos realizado una jornada de reflexión y acción ante este día "D".



Gracias por el trabajo en equipo¡


jueves, 1 de octubre de 2020

2 octubre Día internacional de la no violencia

 No violencia o Arma anudada.


No violencia (El arma anudada)

escultura del artista sueco Karl Fredrik Reutersward,


Este Día Internacional se conmemora el 2 de octubre, aniversario del nacimiento de Mahatma Gandhi, 

en homenaje al líder del movimiento de la Independencia de la India y pionero de la filosofía de la no violencia.

El principio de la no violencia tiene una relevancia universal y busca conseguir una cultura de paz, tolerancia y comprensión. 

Como dijo Ghandi "la no violencia es la mayor fuerza a disposición de la humanidad. Es más poderosa que el arma de destrucción más poderosa concebida por el ingenio del hombre".



FUENTE: Naciones Unidas

lunes, 28 de septiembre de 2020

11 octubre día Internacional de la Niña

En el Día Internacional de la Niña, se celebra el 11 de octubre, para apoyar a las niñas de todo el mundo que inspiran, innovan y toman las riendas de su futuro.

En 1995, antes de que las niñas actuales hubieran nacido siquiera, la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer hizo historia en el terreno de la defensa de los derechos de las mujeres con la adopción de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing. Se trata, sin duda, de la hoja de ruta más visionaria jamás aprobada para el empoderamiento de las mujeres y las niñas.



Fuente: ONU

viernes, 25 de septiembre de 2020

jueves, 24 de septiembre de 2020

1 Octubre Día del Derecho al voto femenino en España

 1 de octubre de 1931

se aprobó el derecho al sufragio femenino en España

La primera vez que se reconoció en España el sufragio femenino fue en la Constitución de 1931 de la Segunda República Española, aunque en las elecciones a Cortes Constituyentes de junio de 1931 que se realizaron por sufragio universal masculino, a las mujeres se les reconoció el derecho al sufragio pasivo, por lo que pudieron presentarse como candidatas. Aunque sólo tres mujeres resultaron elegidas (Margarita Nelken en las listas del Partido Socialista Obrero Español, Clara Campoamor en las del Partido Republicano Radical y Victoria Kent en las del Partido Republicano Radical Socialista) tuvieron un destacado protagonismo, especialmente las dos últimas, en el debate sobre la concesión del derecho al voto a las mujeres (sufragio activo).

Clara Campoamor.

Clara Campoamor 

lunes, 21 de septiembre de 2020

23 de Septiembre “Día Internacional contra la explotación sexual y el tráfico de mujeres, niñas y niños”

 

¿Sabías que...?

  • La trata de personas es utilizada en explotación sexual, trabajo forzado, mendicidad forzada, matrimonio forzado; para vender menores y como niños soldados, así como para extraer órganos.
  • Las mujeres representan el 49% y las niñas el 23% de todas las víctimas de la trata.
  • La explotación sexual es la forma más común de explotación (59%) seguida del trabajo forzado (34%).
  • La mayoría de las víctimas de la trata son víctimas dentro de las fronteras de sus países; las víctimas de la trata en el extranjero se trasladan a los países más ricos.
Fuente: Naciones Unidas

      VENTE EL MIÉRCOLES 23 CON TU CORAZÓN AZUL

martes, 8 de septiembre de 2020

SÍGUENOS EN INSTAGRAM¡ "SEMILLANDO_ODS"

 Nunca nos hemos alegrado tanto con la expresión : 

                     "Arancamos Curso¡".


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viernes, 6 de marzo de 2020

Ocho de marzo M U É V E T E¡¡¡

Viernes, a 48 horas de inundar las calles, de llenar el aire con canciones reivindicativas... la Comunidad del Ies ALcalá "dió la nota".

Con mucha Sororidad y ganas de contagiar de aire nuevo...., cantamos a la revolución de Valores IGUALITARIOS.


 

miércoles, 4 de marzo de 2020

MUJERES en la Historia de España

Creando espacios para la reflexión, para la concienciación, .....la Historia y las Mujeres...

















Que el 8 de Marzo nos encuentre con opiniones construidas en la Información y en la Dialéctica... 

MARINA MARROQUÍ... el Amor da Alegría¡¡¡

La Coordinadora del Área de Igualdad y Educación Afectivo-Sexual de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, nos ha reunido a 22 centros escolares de la isla en el Infanta Leonor, para compartir un trocito de  la Vida de Marina Marroquí.


Es un taller de prevención y detección precoz para que jóvenes aprendan a detectar las conductas sumisas y agresivas que les rodean.

*        En él se hace un recorrido crítico por la sociedad que les vende juguetes, películas, música, publicidad... y se destapan los micromachismos que existen para hacerles conscientes de lo peligroso que resulta su normalización y como lleva a ocultar y a no identificar las primeras señales del maltrato. Todo ello en clave de humor.


*        Su realización proporciona herramientas prácticas de detección de la violencia de género en las primeras señales desde el testimonio en primera persona de Marina.


Qué Alegría da tu Amor Marina, gracias ¡¡¡

viernes, 21 de febrero de 2020

En el mes de la Mujer y la Niña en la Ciencia... Helena Rivero González

Nos sentimos orgullosas de tener referentes en las Ciencias, Helena Rivero González es una egresada de este Ies que se encuentra cursando en la Facultad de Física y Matemáticas, el Grado de Física.

Su elección está basada en que desde primaria le interesó la exploración del Cosmo y se propuso estudiar ASTROFÍSICA.



      



Publicamos una foto muy entrañable cuando se acercó un poco más al Cosmo, en una visita técnica a Izaña, que se realizó en su IES ALCALÁ. 

Nos cuenta que no ha tenido nunca ningún problema u obstáculo por ser mujer, a pesar de que quizás, los estudios científicos tanto los tecnológicos como los de ciencias puras, fueran escogidos en su mayoría por hombres. Actualmente se les da las mismas oportunidades, independientemente del género. Por lo que Helena concluye: "creo que ya depende más de que las jóvenes tengan interés y se decidan un Grado de Ciencias". 









4º ESO, Rechazo a la violencia de género.... Mensaje de RESPETO para este CARNAVAL

Nuestro alumnado son los portavoces de valores de Coeducación, en cualquier evento dejan su mensaje para que cale en nuestra Comunidad Educativa. El grupo de 4º ESO Postpmar, da una muestra en nuestro Festival de Carnaval.


Fueron los portavoces de tres ideas :

                        1.- Las iniciales que llevaba el coche de la "cenicienta" eran ESM corresponde a "Enrédate sin machismo", una aplicación de móvil, gratuita. Un proyecto de prevención de violencia de género en parejas adolescentes y jóvenes editado por Área de Juventud, Igualdad y Patrimonio Histórico Servicio Administrativo de Igualdad y Prevención de la Violencia de Género, del Cabildo de Tenerife.
                         2.-Recuerda visitar el punto violeta para informarte o para solicitar ayuda ante incidentes sexistas. Ubicado en el Hospital del Carnaval, en la Plaza de San Carlos.

                        3.- Y por último: "El RESPETO es muy bonito....Úsalo en Carnaval



miércoles, 19 de febrero de 2020

La Trata de Seres Humanos - XI Foro Nacional de Participación CRUZ BLANCA

El alumnado de TIS (Téc. Sup. Integración Social), se han apuntado a esta formación casi en masa, ya que encuentra en su futuro ámbito de trabajo, una sensibilidad y motivación especial .





Reproducimos aquí los carteles que están en nuestro IES ALCALÁ. Nos vemos por La Laguna ¡¡¡

jueves, 13 de febrero de 2020

MARTINA HERNÁNDEZ DÍAZ, un referente del deporte femenino en nuestra Comunidad Educativa del IES ALCALÁ

La tutora Yaiza de segundo de la ESO A, nos ha ayudado a tener una pequeña entrevista con Martina, que es Delantera de Fútbol desde hace ocho años.




Con la complicidad de su madre hemos podido publicar esta foto, celebrando con su equipo.


Ha compartido con nosotras una anécdota super emocionante, el día que la llamaron para decirle que "HABÍA SIDO SELECCIONADA PARA LA SELECCIÓN FEMENINA DE FÚTBOL CANARIA".

Su siguiente objetivo es: "PODER VIVIR DEL FÚTBOL". Seguro que lo consigue con esa motivación que tiene¡¡¡¡.  

miércoles, 12 de febrero de 2020

ENRÉDATE sin Machismos en el aula, primera sesión en IES ALCALÁ

Enrédate Sin Machismo es un proyecto de sensibilización y de intervención con jóvenes para prevenir las violencias machistas.

      


Su objetivo general es sensibilizar a jóvenes para mantener relaciones igualitarias y sin machismo.

Su objetivo Específico es la prevención de las violencias machistas fundamentalmente en las relaciones de pareja heterosexuales de adolescentes y jóvenes.

Camino Pérez, Profe de Biología y Geología del IES ALCALÁ

Camino ha tenido un ratito para con nosotras, y ha cumplimentado esta breve entrevista.

Se licenció en Farmacia en la Uni de Santiago de Compostela. Hizo un Máster Universitario en Plantas Medicinales y Fitoterapia, en la Universidad de Barcelona.




Eligió farmacia porque le gustaba la variedad de asignaturas que tenía (química, matemáticas, fisiología, microbiología, plantas...)

A nivel académico no sentió mucho la discriminación, pero sí que a DIARIO escucha muchos comentarios machistas y, también comportamientos (al igual que en la calle); pero le sigue sorprendiendo que hasta en la Universidad o en Trabajo, se tengan estas actitudes tan "estúpidas" y tan poco "inteligentes" ).

Su siguiente objetivo es aportar todo lo que pueda en el mundo de la Educación, para acabar con estos comportamientos sociales tan medievales.

A las mujeres les diría que: marquen sus límites claramente a los hombres. Que tomen consciencia de los "micromachismos" y se empoderen en la lucha contra ello.

A los hombres: ¡¡ Que escuchen!!, que no se pongan tanto a la defensiva, oigan a sus compañeras y asuman sus privilegios.

Tanto a mujeres como hombres, les diría que: Ampliemos los conceptos hombre/mujer más allá de unas características externas determinadas. Las personas trans. existen y deberían tener: visibilidad y apoyo desde peques, así como derechos laborales de adult@s . TAMBIÉN PUEDEN SER CIENTÍFIC@S, POR SUPUESTO ¡¡¡

lunes, 10 de febrero de 2020

Sara López Tosco. Profesora y jefa del departamento de Física y Química del IES Alcalá.

Te presentamos a Sara López Tosco que ha tenido la amabilidad de contestarnos una pequeña entrevista para innagurar estas entradas sobre nuestros referentes femeninos en las Ciencias, de la Comunidad Educativa del IES ALCALÁ. 


Sara y sus compañeros del grupo del Prof. Waldmann en el Castillo de Ebemburg


Facultad: Universidad de La Laguna.
Grado/Postgrado: Soy Licenciada en Ciencias Químicas especialidad Orgánica. Además, fui Premio Extraordinario Fin de Carrera (el mejor expediente académico de mi promoción). Tengo un doctorado en Química Orgánica por la ULL sintetizando moléculas con actividad anticancerígena, y obtuve el premio a la mejor tesis leída en la Facultad de Química en ese año. A continuación, hice un Postdoctorado en Alemania en el Instituto Max Planck de Fisiología Molecular en Dortmund en Química Médica diseñando moléculas que pueden ayudar a tratar enfermedades como el Alzheimer y el Parkinson. Después hice un segundo Postdoctorado en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en Ingeniería Termodinámica creando sustancias llamadas “líquidos iónicos” con numerosas aplicaciones industriales.
Por qué lo elegiste: Siempre me gustó fabricar “potingues” con todo lo que encontraba a mi paso que se pudiera mezclar. Sabía que me atraían las ciencias y la cocina, que no es más que hacer química con alimentos. Además, me interesa saber el porqué de las cosas, así que decidí que química era la carrera que más se acercaba a aquello que me apetecía hacer. El continuar dentro de la investigación me permitió profundizar aún mas en la química e inventar cosas que pueden ayudar a la sociedad.
Alguna anécdota/reto en un área de “hombres”: He de decir que he tenido mucha suerte, porque he tenido a mi lado a algunas mujeres y a muchos hombres maravillosos (jefes/as, profesores/as y compañeros/as) que me han ayudado a formarme y convertirme en la investigadora/profesora que soy hoy, pero también soy consciente de que el camino para una mujer en la ciencia es muchísimo más complicado que el de un hombre.
Tu siguiente objetivo: Además de investigar, siempre me ha gustado explicar aquello que amo para que todos puedan llegar a entenderlo, por lo que ser profesora es de los trabajos más gratificantes que puede haber. Y el mejor regalo es saber que mis alumnos disfrutan con mis asignaturas y que el conocimiento que les aporto puedan llegar a transmitirlo a los que les rodean. Y puede que algún día sean ellos los profesores de sus futuros alumnos...




11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

En la actualidad, las mujeres y niñas encuentran barreras de muchos tipos, a veces muy sutiles, que dificultan su presencia en la ciencia. El 15 de diciembre de 2015 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, invitando a que se organizaran actividades de educación y sensibilización pública que ayudaran a logar una mayor participación y progreso de las mujeres y las niñas en la ciencia.


En septiembre de 2016 un grupo de personas del ámbito científico, de forma completamente voluntaria y sin ánimo de lucro, lanzaron la Iniciativa 11 de febrero. Con la iniciativa se pretende llenar las agendas de actividades que conmemoren el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que ayuden a visibilizar el trabajo de las científicas, a crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la tecnología y que se promuevan prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico-tecnológico. La iniciativa se realiza en toda España.

Así nace unas entradas con nuestros referentes femeninos en nuestra Comunidad Educativa del IES ALCALÁ.

martes, 4 de febrero de 2020

preparando el Carnaval

Los coquetos años 50” será el tema que presida el Carnaval 2020 de Santa Cruz de Tenerife. 

Preparar nuestro disfraz, reunirnos y pasarlo bien ...no está reñido con la reflexión y la elección. 

Somos el motor del cambio¡¡¡





EL RESPETO ES MUY BONITO..., 
                       QUE SEA PARTE DE NUESTRO ESPÍRITU CARNAVALERO¡¡¡


La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes pone en marcha esta iniciativa, dirigida a alumnado de 4º ESO y Bachillerato, con el fin de fomentar el buen trato y las relaciones éticas y saludables entre la juventud.




jueves, 23 de enero de 2020

Área de Formación, Ocio y Tiempo Libre del Ayuntamiento de Guía de Isora

En nuestro módulo de IFJ (Información Juvenil) del ciclo formativo TASOT (téc.sup. Animación SocioCultural y Turística), recibimos a nuestra Concejala Maite Pérez y al técnico Benito, que compartieron sus buenas prácticas.


Desde aquí nuestro agradecimiento por su tiempo, y su motivación a compartir. Confiamos en seguir diseñando sinergias.